\documentclass[DIV=12,%
               BCOR=0mm,%
               headinclude=false,%
               footinclude=false,open=any,%
               fontsize=10pt,%
               oneside,%
               paper=210mm:11in]%
               {scrbook}






\usepackage[noautomatic]{imakeidx}



\usepackage{microtype}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{alltt}
\usepackage{verbatim}
\usepackage[shortlabels]{enumitem}
\usepackage{tabularx}
\usepackage[normalem]{ulem}
\def\hsout{\bgroup \ULdepth=-.55ex \ULset}
% https://tex.stackexchange.com/questions/22410/strikethrough-in-section-title
% Unclear if \protect \hsout is needed. Doesn't looks so
\DeclareRobustCommand{\sout}[1]{\texorpdfstring{\hsout{#1}}{#1}}
\usepackage{wrapfig}

% avoid breakage on multiple <br><br> and avoid the next [] to be eaten
\newcommand*{\forcelinebreak}{\strut\\*{}}

\newcommand*{\hairline}{%
  \bigskip%
  \noindent \hrulefill%
  \bigskip%
}

% reverse indentation for biblio and play

\newenvironment*{amusebiblio}{
  \leftskip=\parindent
  \parindent=-\parindent
  \smallskip
  \indent
}{\smallskip}

\newenvironment*{amuseplay}{
  \leftskip=\parindent
  \parindent=-\parindent
  \smallskip
  \indent
}{\smallskip}

\newcommand*{\Slash}{\slash\hspace{0pt}}


% http://tex.stackexchange.com/questions/3033/forcing-linebreaks-in-url
\PassOptionsToPackage{hyphens}{url}\usepackage[hyperfootnotes=false,hidelinks,breaklinks=true]{hyperref}
\usepackage{bookmark}

\usepackage[indonesian,shorthands=off]{babel}
\babelfont{rm}[Path=/usr/share/fonts/opentype/freefont/,%
 BoldFont=FreeSerifBold.otf,%
 BoldItalicFont=FreeSerifBoldItalic.otf,%
 ItalicFont=FreeSerifItalic.otf]{FreeSerif.otf}
\babelfont{tt}[Scale=MatchLowercase,%
 Path=/usr/share/fonts/truetype/cmu/,%
 BoldFont=cmuntb.ttf,%
 BoldItalicFont=cmuntx.ttf,%
 ItalicFont=cmunit.ttf]{cmuntt.ttf}
\babelfont{sf}[Scale=MatchLowercase,%
 Path=/usr/share/fonts/truetype/cmu/,%
 BoldFont=cmunsx.ttf,%
 BoldItalicFont=cmunso.ttf,%
 ItalicFont=cmunsi.ttf]{cmunss.ttf}



\renewcommand*{\partpagestyle}{empty}


% global style

\pagestyle{plain}




\usepackage{indentfirst}

% remove the numbering
\setcounter{secnumdepth}{-2}

% remove labels from the captions
\renewcommand*{\captionformat}{}
\renewcommand*{\figureformat}{}
\renewcommand*{\tableformat}{}
\KOMAoption{captions}{belowfigure,nooneline}
\addtokomafont{caption}{\centering}







\deffootnote[3em]{0em}{3em}{\textsuperscript{\thefootnotemark}~}


\addtokomafont{disposition}{\rmfamily}
\addtokomafont{descriptionlabel}{\rmfamily}


\frenchspacing
% avoid vertical glue
\raggedbottom

% this will generate overfull boxes, so we need to set a tolerance
% \pretolerance=1000
% pretolerance is what is accepted for a paragraph without
% hyphenation, so it makes sense to be strict here and let the user
% accept tweak the tolerance instead.
\tolerance=200
% Additional tolerance for bad paragraphs only
\setlength{\emergencystretch}{30pt}

% (try to) forbid widows/orphans
\clubpenalty=10000
\widowpenalty=10000





% given that we said footinclude=false, this should be safe
\setlength{\footskip}{2\baselineskip}
\setlength{\parindent}{15pt}

\title{Magdalena's Diary: Anarchism for Kids}
\date{8 Juli 2024}
\author{Maria Magdalena}
\subtitle{Catatan Harian Magdalena: Anarkisme untuk Anak-anak}






% https://groups.google.com/d/topic/comp.text.tex/6fYmcVMbSbQ/discussion
\hypersetup{%
pdfencoding=auto,
pdftitle={Magdalena's Diary: Anarchism for Kids},%
pdfauthor={Maria Magdalena},%
pdfsubject={Catatan Harian Magdalena: Anarkisme untuk Anak-anak},%
pdfkeywords={anarchism; education}%
}


\begin{document}









  \begin{titlepage}


  \strut\vskip 2em
  \begin{center}

  {\usekomafont{title}{\huge Magdalena's Diary: Anarchism for Kids\par}}%
  \vskip 1em
  
  {\usekomafont{subtitle}{Catatan Harian Magdalena: Anarkisme untuk Anak-anak\par}}%
  
  \vskip 2em
  
  {\usekomafont{author}{Maria Magdalena\par}}%
  
  \vskip 1.5em



   
   \vfill



  
  {\usekomafont{date}{8 Juli 2024\par}}%
  


  \end{center}


     \end{titlepage}
     
     \cleardoublepage







Ide-ide ini bisa sangat menarik dan memberdayakan bagi anak-anak jika disampaikan dengan cara yang tepat. Nah, ini tantangannya.


Bayangkan anak-anak didorong untuk berpikir kritis tentang aturan dan struktur di sekitar mereka. Alih-alih hanya mengikuti perintah, mereka belajar untuk bertanya mengapa perintah ini dan itu ada lalu apakah itu adil? Jenis pertanyaan ini adalah dasar dari anarkisme. Ini bukan tentang menciptakan kekacauan tetapi tentang keadilan dan kesetaraan. Mereka tidak hanya menerima sesuatu karena "begitulah adanya." Sebaliknya, mereka belajar melihat dunia melalui lensa keadilan dan empati.


Salah satu cara untuk memperkenalkan anak-anak pada anarkisme adalah melalui cerita. Cerita memiliki kekuatan unik untuk menyampaikan ide-ide kompleks dengan cara yang mudah dipahami dan \emph{relatable} dengan anak-anak. Misalnya, kita bisa menceritakan tentang sebuah komunitas di mana semua orang bekerja sama untuk saling menjaga, tanpa satu pemimpin yang memerintah apa yang harus dilakukan. Di komunitas ini, keputusan dibuat secara kolektif lalu suara semua orang berharga dan penting. Cerita seperti ini dapat membantu anak-anak memahami konsep saling membantu dan pentingnya kerjasama.


Permainan dan aktivitas adalah metode efektif lainnya. Permainan kooperatif di mana anak-anak harus bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama dapat mengajarkan mereka nilai-nilai kolaborasi daripada kompetisi. Ketika mereka mengalami betapa memuaskannya mencapai sesuatu sebagai sebuah tim, di mana kontribusi setiap orang dihargai sama, mereka mulai memahami kekuatan kolaborasi. Ini menjadi lebih nyata bagi mereka daripada kata-kata saja. Mereka bisa belajar langsung betapa kuatnya ketika kontribusi semua orang dihargai secara setara.


Seni dan kreativitas juga mendorong anak-anak untuk mengekspresikan diri mereka dengan bebas melalui gambar, lukisan, atau tulisan membantu mereka menyadari potensi individual mereka. Ini menunjukkan kepada mereka bahwa ide dan perasaan mereka penting dan layak didengar. Ini adalah dasar dari pemikiran anarkis, yang menghargai kontribusi unik setiap orang terhadap masyarakat.


Lebih dari itu, diskusi tentang kesetaraan dan keadilan dapat dijalin dalam kehidupan sehari-hari. Ketika anak-anak melihat sesuatu yang mereka anggap tidak adil, kita bisa berbicara dengan mereka tentang mengapa rasanya seperti itu dan apa yang bisa dilakukan untuk memperbaikinya. Percakapan ini bisa menanamkan benih berpikir kritis dan empati.


Lalu, dari aspek pendidikan. Alih-alih metode pengajaran tradisional dari atas ke bawah, kita bisa merangkul pendekatan yang lebih kolaboratif. Pembelajaran bisa dilihat sebagai perjalanan bersama, di mana guru dan siswa menjelajahi subjek bersama. Metode ini menghargai anak-anak dan mendorong mereka untuk mengambil peran aktif dalam pendidikan mereka sendiri. Lingkungan seperti ini akan menumbuhkan kecintaan pada belajar dan menghormati satu sama lain.


Terakhir, kita bisa memberi contoh. Jika kita hidup dengan nilai-nilai kesetaraan, dan saling membantu, anak-anak akan melihat prinsip-prinsip ini dalam tindakan. Mereka akan belajar bukan hanya dari apa yang kita katakan tetapi dari bagaimana kita berperilaku. Dengan memperlakukan mereka dengan hormat dan mendengarkan ide-ide mereka, kita menunjukkan kepada mereka bahwa mereka memiliki suara dan bahwa pendapat mereka penting.


Anak-anak memiliki kapasitas luar biasa untuk empati, keadilan, dan kreativitas. Jika kita memupuk kualitas-kualitas ini dan memberi mereka peluang untuk mempertanyakan banyak hal dan berpikir kritis, mereka bisa tumbuh menjadi individu yang menghargai kebebasan dan keadilan bagi semua orang.









% begin final page

\clearpage



% new page for the colophon

\thispagestyle{empty}

\begin{center}



\smallskip
Anti-Copyright



\bigskip
\includegraphics[width=0.25\textwidth]{/var/lib/amusewiki/repo/sea/site_files/sea_pdf_image.png}
\bigskip

\end{center}

\strut

\vfill

\begin{center}


Maria Magdalena

Magdalena's Diary: Anarchism for Kids

Catatan Harian Magdalena: Anarkisme untuk Anak-anak

8 Juli 2024


\bigskip


\href{https://medium.com/@magdal/magdalenas-diary-anarkisme-untuk-anak-3d9c5e905c4f}{\texttt{https://medium.com/@magdal/magdalenas-diary-anarkisme-untuk-anak-3d9c5e905c4f}}
   

       

       

       

       

       

       

   



\bigskip
\textbf{sea.theanarchistlibrary.org}


\end{center}

% end final page with colophon


% end closing pages



\end{document}


% No format ID passed.



